学生的声音

什么 有效的 对你来说教书是什么样子? 

"I 欣赏 当教授让自己 可用,设置 公平 和 合理的 期望，以及 有组织的 和 准备 对于每个班级. 

分裂、配对、共享, 是一种将学生分成2人一组，两个人平分的方法吗 他们的想法，然后回到全班讨论并分享出来 他们谈到. 这策略 是一个 伟大的 确保班上每个人都 参与 和 订婚了 在讨论过程中. 它也允许每个人 彼此分享 而 采取一些 的 压力 整个小组讨论的结果. 

既然我是 h和s-on-learner我很感激当了教授 鼓励互动式学习 给学生 有创意的 最终项目的选项."

莱拉诺顿

"An 有效的 教师是使人学习的人 引人入胜的 和 占用他们的时间 以确保学生真的 理解 在继续之前.

我想…… 伟大的 教学风格是一种 灵活的 在 所有类型 一个是学习者，另一个是 重复的 这样每个人都有机会填补可能缺失的空白. 

优秀的 教学是 不同的 in 每一个教室 因为每个人的教学和学习方式都是 不同的. 每个科目都有 挑战 那就对了 让人困惑 对于学生理解或参与，但是 有效的 教师是 意识到 这些挑战和 通过 他们 与 他们的学生而不是 推 他们的学生 通过 以标准化的方式制作材料. "

夏延Tanner-Cotman

"有效的 教学中心 社区学习 和 增长 作为教学的目标. 我认为好的教学允许 协作 在老师和学生之间 好处这两个 学生和教师. 这 共享经验 结合了 住经历 学生，老师和 强调 的 知识交流. 这个交换的行为是什么 促进学习 和 个人成长 对于这两个. 

通用设计学习，我相信，代表了什么 未来目标 of 所有 教育工作者的目标是. We 需要 居中 整个社区 并记在账上 身份 社区坚持 更好的工艺 课程, 产生了共鸣 和 挑战. "

迈克尔DeCarlen-Bumiller